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Neues Online-Portal

Forschungsmonitor Schule – Forschungserkenntnisse für die Praxis nutzen

Forschungsmonitor Schule - BildmarkeDer Forschungsmonitor Schule ist ein Online-Portal, auf dem wissenschaftliche Befunde für Akteure aus Bildungspraxis und -administration knapp und verständlich aufbereitet werden, um evidenzorientiertes Handeln zu fördern. Zusätzliche Verlinkungen führen zu relevanten Unterstützungsangeboten und liefern konkrete Hinweise für die Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Im Forschungsmonitor Schule werden Ergebnisse bildungswissenschaftlicher Studien über Rezensionen hinsichtlich ihrer Aktualität, Belastbarkeit und Praxisrelevanz eingeordnet und zielgruppenadäquat aufbereitet.

Die Rezensionen und Links bieten wertvolle Anknüpfungspunkte für die Schulpraxis und liefern konkrete Hinweise für die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das thematische Spektrum der Rezensionen ist breit angelegt und beinhaltet unter anderem Themen wie Inklusion, Unterrichtsqualität, Digitalisierung, Kooperation und Professionalisierung. Es wird sukzessiv erweitert. Zurzeit enthält der Forschungsmonitor Schule bereits annähernd 40 Rezensionen.

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Lernen mit digitalen Medien

Neue Handreichung: „Im digitalen Zeitalter qualitätsorientiert lernen“

Ausschnitt aus Wimmelbild in der Handreichung „Im digitalen Zeitalter qualitätsorientiert lernen“ (c) Nadine EmmerlingUnsere heutige Welt und das Leben vieler ist stark digitalisiert: ob im Beruf, in der Freizeit oder beim Lernen. Doch gerade was die Schule angeht, ist die Nutzung digitaler Medien nicht unumstritten.

Lehrkräften stellt sich für die Unterrichtspraxis folgende Schlüsselfrage: In welchen Bereichen lohnt sich der Einsatz digitaler Medien? Das heißt: Wo ist im Vergleich zu analogen Medien ein Mehrwert zu erwarten? Und wo nicht?

Die neue Handreichung des LS, „Im digitalen Zeitalter qualitätsorientiert lernen. Chancen und Grenzen digitaler Medien“, zeigt, wann und wo digitale Medien lernförderlich sein können und welchen Mehrwert sie im Vergleich zu analogen Medien bieten. In zahlreichen Lehr-Lern-Szenarien finden Lehrkräfte Anknüpfungspunkte für alle Fächer sowie für alle Schularten, -stufen, und -typen.

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