Digitale Orientierung für Neuzugewanderte
Für Flüchtlinge und Neuzugewanderte gibt es im Alb-Donau-Kreis und der Region eine Vielzahl von Angebo-ten. Mit "Integreat" wird eine App und eine Website entstehen, die diese bestehenden Angebote bündelt und übersichtlich darstellt. So werden neben den Neuzugewanderten auch ehrenamtliche Unterstützerinnen und Unterstützer, Angebotsanbieter, pädagogische Fachkräfte und weitere Interessierte davon profitieren. Auf diese Weise wird die Nutzerin bzw. der Nutzer aus der Fülle der Angebote das für ihren und seinen persönlichen Bedarf Passende finden können.
Mehrwert für die Bildungsregion: Transparenz der vorhandenen Angebote in der Region und Hilfe zur Selbsthilfe
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Inklusion
Hier liegt der Schwerpunkt auf dem Einsatz der Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter. In Gesprächen mit der Eingliederungshilfe und freien Trägern geht es um die Qualitätsentwicklung beim Einsatz von Schulbegleitungen.

Intergenerationelles Lernen
Der Stadtseniorenplan gibt einen Überblick über die Lebenssituation älterer Menschen in der Stadt und enthält Handlungsempfehlungen zur Weiterentwicklung des Unterstützungs- und Hilfesystems. Die Demenzkampagne lädt die Öffentlichkeit dazu ein, sich über das Leben von Menschen mit Demenz zu informieren. Die Arbeit wird durch das Bildungsbüro unterstützt.
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Infobroschüre Berufliche Schulen
Zusammenstellung aller Bildungsgänge an den beruflichen Schulen des Landkreises in einer handlichen Broschüre als Informations- und Entscheidungshilfe für Eltern und Jugendliche bei der Orientierung zur Berufswahl.
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Bildungszentrum Hochschwarzwald
Die Hebelschule, Förderzentrum Hochschwarzwald, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit den Schwerpunkten Lernen, Sprache und Geistige Entwicklung, gehört zum Bildungszentrum Hochschwarzwald. Es bestehen enge Kooperationen mit der Beruflichen Schule Neustadt. Alle Betreuungs- und Bildungsangebote stehen auf dem Campus allen Schülerinnen und Schülern zur Verfügung, so dass Begegnungen und Nachmittagsgestaltungen gemeinsam durchgeführt werden.
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Kooperation mit sonderpädagogischem Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ)
In unterschiedlicher Regelmäßigkeit haben manche Schülerinnen und Schüler der Bildungsregion Enzkreis die Möglichkeit, mit Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf zusammenzukommen und gemeinsamen Veranstaltungen beizuwohnen. Z. B. Einschulungsfest, Schulfaschingsfeier, Zirkusprojekt, etc.
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Generationenübergreifende Angebote
Neben der Taschengeldbörse und punktuellen Angeboten (z. B. Seniorennachmittag, Computerkurs, etc.) haben Schülerinnen und Schüler im Enzkreis die Möglichkeit sich auch regelmäßig mit Seniorinnen und Senioren zu treffen und gemeinsam etwas zu unternehmen – je nach Kooperationsvereinbarungen der jeweiligen Schule.
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Soziales Kompetenztraining
Für Schülerinnen und Schüler – ortsansässige und neu zugewanderte – stehen Sozial- und Konfliktkompetenztrainings zur Verfügung mit dem Ziel, die soziale Interaktionsfähigkeit zu erhöhen. in einem mehrwöchigen Training können sie lernen, sich besser in Konfliktsituationen hineinzuversetzen (z. B. Außenseitersituationen), um somit ausgrenzende Prozesse im Miteinander früher zu erkennen oder gar im Vorneherein zu vermeiden.

Programm "Rucksack-Kita" – Umsetzung in Freiburger Kindertageseinrichtungen
Das "Eltern- und Sprachbildungsprogramm Rucksack-Kita" für mehrsprachige Familien ist ein Programm zur Stärkung der Herkunftssprache und der Zusammenarbeit mit den Eltern. Diese treffen sich einmal wöchentlich in begleiteten Elterngruppen, angegliedert an den beteiligten Kindergärten und erhalten Materialien und Hinweise für die Unterstützung ihrer Kinder in ihrer Herkunftssprache. Die Kindertageseinrichtung übernimmt parallel dazu die Förderung in Deutsch.
Darüber hinaus befasst sich die Elterngruppe mit Themenbereichen zu Faktoren einer gelingenden Entwicklung, wie zum Beispiel die Unterstützung bei Fragen zur Erziehung, zur Bildung und zum Bildungssystem in Deutschland, zu Unterstützungs- und Bildungsangeboten für die Kinder, oder auch zu Angeboten für Erwachsene.
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Programm "Rucksack" an Freiburger Grundschulen
Um die Durchgängigkeit für Familien im Programm "Rucksack" zu sichern, wurde das Programm "Rucksack in Deutschland" für die Grundschulen adaptiert. Mit dem Eintritt in die Schule ändern sich die sprachlichen Anforderungen an die Kinder, da zunehmend das Beherrschen der Bildungssprache erwartet wird. "Rucksack Schule" unterstützt Kinder und Eltern mit Migrationshintergrund sowie Grundschulen in diesem Bildungsprozess.
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Innovationsfonds
Seit dem Jahre 2007 stehen den Schulen der Bildungsregion Freiburg finanzielle Mittel zur Förderung innovativer (das inkludiert: "inklusiver") Schulentwicklungsvorhaben in Form des Innovationsfonds zur Verfügung.
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Interkulturelle Elternmentorinnen und Elternmentoren
Interkulturelle Elternmentorinnen und -mentoren sind neutrale und vertrauliche Ansprechpersonen für Eltern aller Nationalitäten. Sie unterstützen die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Familien, begleiten beispielsweise Eltern mit Migrationshintergrund zu Gesprächen und Treffen in Bildungseinrichtungen. Sie stellen eine Ergänzung zu den gewählten Elternvertretungen dar. Die Ausbildungskurse werden von der Elternstiftung Baden-Württemberg in enger Kooperation mit der Bildungsregion Freiburg durchgeführt.
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Netzwerk "Berufliche Orientierung"
Das seit 2006 bestehende "Netzwerk Berufliche Orientierung" hat sich in der Bildungsregion Freiburg als fachliche Informations- und Kooperationsplattform mit Fokus auf den Übergangsbereich Schule – Ausbildung/Studium/Beruf etabliert.
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Bildungspaket/Fachservice Bildungsteilhabe
Immer mehr Kinder und Jugendliche wachsen in armutsbelasteten Familien auf. Diese Kinder haben oft nicht die finanziellen Mittel, außerschulische Bildungsangebote wahrzunehmen. Im Schuljahr 2011/12 wurde daher das Freiburger Bildungspaket ins Leben gerufen, um Kindern und Jugendlichen unabhängig von ihrem sozialen und finanziellen Status einen gerechten Zugang zu Bildung sowie Teilhabe an Bildungsangeboten zu ermöglichen. Mit Projekten in Bereichen wie beispielsweise "Sprachförderung", "Ausgleich von Teilleistungsschwächen", "Gewaltprävention" sollen bestehende Barrieren beim Zugang zu Bildung abgebaut werden.
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Demokratieentwicklung und Demokratieförderung
Das Bildungsbüro hat seit 2015 die Federführung für das Bundesprogramm "Demokratie leben! Aktiv gegen Rechtsextremismus, Gewalt und Menschenfeindlichkeit" inne und eine "Partnerschaft für Demokratie" Landkreis Göppingen gegründet, welcher der Kreisjugendring Göppingen e. V. als Koordinierungs- und Fachstelle sowie zahlreiche Projektpartner zur Umsetzung des Programms angehören. Das Projekt fördert ziviles Engagement und demokratisches Verhalten auf der kommunalen, regionalen sowie überregionalen Ebene und fördert die Fokussierung auf Querschnittsthemen wie Demokratiebildung und -entwicklung, Partizipation, Integration, Inklusion und Flüchtlingshilfe.
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AK Inklusion
Die Arbeitsgruppe Inklusion wurde im Zuge der Gesetzesänderung zur inklusiven Beschulung und der UN-Konvention zu den Rechten von Menschen mit Behinderungen gegründet, um eine Austauschplattform zur Umsetzung der inklusiven Beschulung und Zusammenarbeit zwischen verschiedenen beteiligten Akteuren zu bieten. Aufgrund der schulgesetzlichen Regelung von Inklusion, finden die Austauschformate AG FBI, AK Inklusion und die Informationsveranstaltungen Inklusion nur noch fakultativ statt.
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AG FBI
Die Arbeitsgruppe Frühkindliche Bildung Inklusion wurde als Netzwerkgruppe gegründet, um inklusiv beschulten Kindern einen gelingenden Übergang von der Kindertagesstätte in die Schule zu ermöglichen. Aufgrund der schulgesetzlichen Regelung von Inklusion, finden die Austauschformate AG FBI, AK Inklusion und die Informationsveranstaltungen Inklusion nur noch fakultativ statt.
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Inklusion
Die Stadt Heilbronn stellt als Schulträger sicher, dass inklusionsgerechte Rahmenbedingungen an Schulen bedarfsgerecht gegeben sind. Dabei sind nicht nur die Entwicklungen von Schülerinnen- und Schülerzahlen an den einzelnen Schulstandorten sowie evtl. Umbaumaßnahmen zu berücksichtigen, sondern auch die Koordination und finanzielle Abwicklung der Schülerbeförderung sowie die effiziente Nutzung bereits vorhandener Ressourcen. Das Bildungsbüro war 2017 in diesem Bereich beratend tätig. In Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern an der Schnittstelle Schulträger, staatliches Schulamt und Schule wurden konkrete standortspezifische Konzeptionen entwickelt und eine Steuerungsgruppe eingerichtet.

Heilbronner Bildungskonferenz
Die Bildungsregion Heilbronn hat im November 2017 die erste Heilbronner Bildungskonferenz mit Vertreterinnen und Vertretern aus Politik, Verwaltung, öffentlichen und privaten Schulen und Hochschulen sowie Bildungsakteuren aus dem Stadtgebiet durchgeführt. Hierbei wurde die Entwicklung der Bildungsregion reflektiert und Schwerpunkte für die weitere Zusammenarbeit abgestimmt.
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MINTec Hohenlohe
Die Bildungsregion schult jährlich ca. 150 Azubis zu Lernpartnerinnen und Lernpartnern, welche dann in Kindergärten oder Schulklassen selbst kleine Gruppen mit verschiedenen Themen im Bereich MINTec anleiten.
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Kunstprojekt
Kunstprojekt mit Schülerinnen und Schülern der zweijährigen Berufsfachschule für Sozialpflege und Menschen mit geistiger Behinderung. Unter Anleitung der Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule wurde zusammen mit Menschen mit geistiger Behinderung kreativ gearbeitet.
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Bildungsbericht zu Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ)
Der Bildungsbericht SBBZ legt die Strukturen und Ansätze im Rahmen der Bildungsplanung der Stadt Karlsruhe dar. Er zeigt die Entwicklung der Klassen- und Schülerzahlen auf, erläutert die Raumsituation und stellt die Kostensituation der SBBZ dar. Des Weiteren wurden alle öffentlichen und privaten Schulen mit ihren Schwerpunkten beschrieben. Der Bericht wurde in Zusammenarbeit mit den Schulleitungen erstellt und im Rahmen eines Elternforums, zu dem die Stadt, das staatliche Schulamt und der Gesamtelternbeirat der Schulen eingeladen hatte, mit interessierten Eltern der SBBZ diskutiert. Anregungen des Abends wurden in den Bericht mit aufgenommen.

Förderprogramm zur Qualitätssteigerung in Kindertageseinrichtungen
Im Januar 2016 startete das Förderprogramm zur Qualitätssteigerung in Kindertageseinrichtungen für das die Bildungsregion Lörrach die Federführung übernommen hat. Grundgedanke des Konzepts ist die Unterstützung von Kindertageseinrichtungen mit besonderen Herausforderungen. Im Fokus des Projektes stehen daher besonders Einrichtungen in deren Einzugsgebiet Familien leben bei denen ein erhöhter Unterstützungsbedarf besteht, aber auch Einrichtungen in Gemeinden mit Gemeinschaftsunterkünften.
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Elterninfo-Flyer in "Sprachen der Stadt" und einfacher Sprache
Die Elternflyer enthalten kurze Informationen rund um Unterstützungs- und Beteiligungsmöglichkeiten im Schulsystem. Sie liegen in verschiedenen Sprachen und in einfacher Sprache vor.
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Inklusive Ortenau – AusBildung und Arbeitswelt
Das von der Aktion Mensch geförderte Projekt "Inklusive Ortenau – AusBildung und Arbeitswelt" will das im Vorprojekt aufgebaute Netzwerk Inklusion in AusBildung und Arbeitswelt in der Ortenau weiterentwickeln und verstetigen.
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Projekte der beruflichen Orientierung: ZUKUNFT, ZUKUNFTNEU, ZUKUNFTGYM
Im Jahr 2017 lag ein wesentlicher Fokus der Arbeit des Bildungsbüros auf der Weiterentwicklung des Übergangsmanagements. Projekt ZUKUNFT besteht im Ostalbkreis im allgemein bildenden Schulwesen des Ost-albkreises bereits seit dem Jahr 2007. Im Projekt werden Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf aus Werkreal- und Gemeinschaftsschulen ab Klasse 8 bis zum Verlassen der allgemein bildenden Schule von Bildungsbegleitungen begleitet.
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Inklusion
Das regionale Bildungsbüro und staatliche Schulamt führen gemeinsam den Fachtag "Inklusion in der Schule" durch. Ebenso vertritt das regionale Bildungsbüro den Bereich Bildung beim Modellprojekt Inklusionskonferenz des Landkreises Ravensburg.

Wegweiser für Kinder mit besonderem Förderbedarf
Ein Wegweiser für Eltern und pädagogische Fachkräfte mit Kontaktadressen von Beratungsstellen, Schulen, Selbsthilfegruppen, Fördermöglichkeiten. Ein extra Kapitel widmet sich dem Übergang von der Tageseinrichtung für Kinder in die Grundschule. Die Broschüre wurde den Beratungsstellen und Tageseinrichtungen zur Verfügung gestellt. Zum Dezember  2017 wurde die dritte aktualisierte Auflage herausgegeben.
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Download des Wegweisers im Internet

Vortragsreihe "Bildung – Schule – Lernen"
Kostenfreie Informationsabende mit anschließender Diskussion für Eltern zu Erziehung und Bildung im Haus der Bildung, in Familienzentren bzw. Schulzentren. Die Abende werden i. d. R. mit einem Kooperationspartner (VHS, Gesamtelternbeirat, staatlichem Schulamt, Sparkassenstiftung, Mehrgenerationentreff) durchgeführt.
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Infoveranstaltung für Eltern von Kindern mit besonderem Förderbedarf
Vorstellung von Beratungsstellen, Schulen und sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren im Haus der Bildung in Kooperation mit dem staatlichen Schulamt. An Thementischen besteht für Eltern die Möglichkeit zur individuellen Beratung. Je ein Themenabend zum Übergang in die Grundschule sowie in die weiterführende Schule.
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INE – Integrationsnetzwerk Eltern
Niederschwellige Unterstützung von Familien mit Kindern in den Tageseinrichtungen und Schulen bei Fragen zu Bildung und Erziehung. 27 Elternmentorinnen und Elternmentoren beraten interkulturell (23 Sprachen) und bei besonderem Förderbedarf von Kindern und Jugendlichen.
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Tagung "Gemeinsames Lernen"
Die Fachtagung zum Thema "Gemeinsames Lernen" in Sigmaringen am 16. November 2017 hatte das Ziel, die unterschiedlichen Ausprägungen des gemeinsamen Lernens von Kindern mit und ohne Behinderung im Landkreis Sigmaringen transparent zu machen. Hauptredner vor 130 Teilnehmenden war Prof. Dr. Peter Lienhard-Tuggener von der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
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Bildungsbericht 2017 – Erstellung und Handlungsempfehlungen
Der zweite, im März 2017 veröffentlichte, Bildungsbericht des Landkreises Sigmaringen bildet wie der erste im Jahr 2012 die Bildungslandschaft des Landkreises möglichst umfassend ab. Mit Ausnahme des Kapitels "Frühkindliche Bildung" enthält er keine konkreten Handlungsempfehlungen. Im Anschluss an die Veröffentlichung und Verbreitung des Bildungsberichts erarbeitete die Steuergruppe entsprechende Handlungsempfehlungen, zunächst zum Kapitel C "Allgemeinbildende Schulen".
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Förderung innovativer Konzepte durch den Qualitätsentwicklungsfonds
Förderung innovativer Konzepte im Rahmen der gemeinschaftlichen Schulentwicklung von Förderschulen, Grund-, Haupt-, Werkreal-, Realschulen, Gymnasien sowie Gemeinschaftsschulen mit ihren Partnern im Stadtbezirk durch den Qualitätsentwicklungsfonds

Trägerübergreifende Qualitätskriterien für Kindertageseinrichtungen
Unter dem Motto "Vielfalt, Unterschiedlichkeit und Gemeinsamkeit" wurden 2014 trägerübergreifende Qualitätskriterien für Kindertageseinrichtungen in Ulm formuliert, welche besonders eine Inklusion und Diversität beachtende Entwicklungsbegleitung berücksichtigen. Es wurde ein Leitfaden entwickelt, der den Ulmer Kindertageseinrichtungen Orientierung für eine qualitativ gute Arbeit bieten soll. Das darin eingebundene Qualifizierungsprogramm der Stadt Ulm soll das starke Fortbildungsinteresse der pädagogischen Fachkräfte nicht der Beliebigkeit überlassen, sondern im Sinne einer umfassenden Personalentwicklung, die Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung der pädagogischen Arbeit in den Kindertageseinrichtungen in den Mittelpunkt stellen. Das Qualifizierungsprogramm wird jährlich neu aufgelegt und an die aktuellen bildungsrelevanten Themen angepasst.

Intergenerationelles Lernen in der Bildungsregion Ulm
Ziel ist die Förderung des intergenerationellen Lernens in der Bildungsregion Ulm. Umgesetzt wird dies vom Arbeitskreis AltJung, einem Zusammenschluss von ca. 20 Seniorinnen und Senioren unter der Leitung des Bildungsbüros der Stadt Ulm und in Kooperation mit dem Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung (ZAWiW) der Universität Ulm und dem Generationentreff Ulm/Neu-Ulm. Jährlich wechselnde Intensivkooperationen mit einer Schule sollen zum einen den Kindern und Jugendlichen neue Zugänge zur älteren Generation ermöglichen, vor allem in Zeiten der Globalisierung, wenn die Großeltern nicht mehr unbedingt in der Nähe leben. Zum anderen versteht sich der Arbeitskreis AltJung als "Kooperationstraining" für die Schulen.
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"Inklusion an Schule"
Damit "Inklusion an Schule zum Wohl der Kinder und Jugendlichen gelingen kann, hat die Abteilung Bildung und Sport der Stadt Ulm, unter Moderation des Bildungsbüros, eine entsprechende Arbeitsgruppe gegründet. Es sollen Standards für die Umsetzung von Inklusion an Schule in den Bereichen "gemeinsamer Unterricht" und "Schule als Lernort" entwickelt werden. Wichtig ist es dabei, dass sich die jeweils Zuständigen als Verantwortungsgemeinschaft verstehen. So kann es gelingen, dass sich Abstimmungs-, Kommunikations- und Organisationsprozesse vereinfachen lassen und auf diese Weise z. B. Bauvorhaben sowie Schulsanierungen alle Aspekte von "Inklusion an Schule" berücksichtigen können, da die jeweils Zuständigen "die gleiche Sprache" sprechen.

Weinheimer Mehrgenerationenhaus – MGH
Das Programm des Bundesfamilienministeriums mit dem Titel "Mehrgenerationenhaus" wird von der Stadt als Bestandteil der kommunalen Planungen zum demografischen Wandel und zur Sozialraumorientierung im Wirkungsgebiet (Kernstadt Weinheim) betrachtet. Mit dem MGH-Programm sollen die Aktivitäten der BR durch intergenerative und interkulturelle Handlungsansätze sinnvoll ergänzt werden. Die Ziele und Projekte des MGH werden über das Bildungsbüro, das Amt für Soziales, Jugend, Familie und Senioren sowie den Stadtjugendring in die Steuergruppe der Bildungsregion Weinheim eingebracht und dort projektübergreifend gesteuert. Eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der Angebote und bei der Stärkung der kommunalen Verantwortungsgemeinschaft nimmt das Netzwerk Mehrgenerationenhaus Weinheim ein. Das Netzwerk wird vom MGH-Programmträger, dem Bildungsbüro, koordiniert und unterstützt.
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